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Nos
comprometemos a trabajar por fortalecer la comprensión
entre las muchas culturas que comparten nuestra fe católica,
promover la comunicación intercultural entre nuestro
pueblo y ver que quienes prestan los servicios espirituales
en nuestras comunidades adquieran el idioma y habilidades culturales
necesarios para el cuidado pastoral de los inmigrantes entre
nosotros. (Acogiendo
al forastero entre nosotros: Unidad en la Diversidad, USCCB,
2000, 35)
Para
lograr la visión de unidad en la diversidad, los Obispos
católicos de EE.UU. animan a todos los ministros de la
Iglesia en Estados Unidos a prender otro idioma además
del inglés y a “adquirir conocimientos culturales pertinentes
a su ministerio.” Igualmente animan a ministros nacidos en otros
países a “adquirir dominio del inglés tan rápidamente
como sea posible…a fin de promover la comunión de sus
comunidades con la Iglesia mayor en Estados Unidos…” (43) Como
respuesta, MACC ofrece un componente excelente de idioma pastoral
para ayudar a los ministros a adquirir destreza en inglés
o español. Las siguientes características del
componente de idioma en el programa de MACC reflejan su don
singular a la Iglesia multicultural del siglo veintiuno:
I.
Enfoque
Pastoral y Cultural
Enfoque:
Habilidades en
el idioma para la pastoral – Los estudios de idioma en MACC
desarrollan o fortalecen la destreza en el idioma para la pastoral,
la liturgia, la predicación, la organización y
otras fases de la pastoral en situaciones bilingües. El
ambiente de apoyo y oración anima a los participantes
a practicar las nuevas habilidades adquiridas en el idioma.
Las oportunidades para practicar las nuevas habilidades en el
idioma incluyen la oración de la mañana y la liturgia
eucarística (ambas bilingües) y la vida cotidiana
con participantes de muchas diferentes
culturas que estudian en MACC.
II.
Clases en grupos pequeños y atención individual
Enfoque:
Necesidades específicas
de los participantes - A propósito MACC mantiene los
grupos pequeños en las clases de idioma para que cada
participante tenga bastante oportunidad de hablar y participar
durante el tiempo de clase. El horario de clases diario incluye
conversación, fonética, gramática y vocabulario
pastoral. Los participantes tienen la flexibilidad de avanzar
a su propio paso. Además, los maestros están dispuestos
a reunirse individualmente con los participantes para ayudarles
en sus necesidades específicas.
III.
Laboratorio de Idiomas Basado en Computadoras
Enfoque:
Práctica
individualizada - MACC provee un laboratorio de idiomas con
los adelantos técnicos al día y anima a los participantes
a usarlo diariamente para la práctica independiente del
idioma que están aprendiendo. Los programas son fáciles
de usar y proveen actividades y ejercicios para mejorar la comprensión
oral y la pronunciación. Conforme aumenta la destreza
del/de la participante, los programas en la computadora continúan
afirmando lo que se aprende en el salón de clase.
IV.
Metodologías
para el Aprendizaje de Adultos
Enfoque:
Estudiantes adultos
– Los participantes que vienen a MACC traen al proceso de aprendizaje
una riqueza de experiencias vividas. Están motivados
por sí mismos y saben que necesitan aprender bien el
idioma. Los maestros los apoyan para que logren sus metas específicas.
No hay exámenes ni se dan calificaciones, excepto a los
que participante en las clases y desean obtener crédito
académico.
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